رغم الانتشار المتسارع لتقنيات الذكاء الاصطناعي في مختلف مناحي الحياة والعمل، يكشف استطلاع عالمي حديث عن وجود فجوة واضحة بين تطور هذه التكنولوجيا واستعداد الأفراد للتعامل معها. فبينما تتسابق الحكومات والشركات لدمج الذكاء الاصطناعي في البنية التحتية والإنتاج، لا يزال جزء كبير من سكان العالم يفتقرون إلى التدريب أو المعرفة الأساسية اللازمة لفهمها أو استخدامها.

أظهرت نتائج استطلاع عالمي أجرته جامعة ملبورن بالتعاون مع شركة KPMG أن 61% من المواطنين في 47 دولة حول العالم لم يتلقوا أي نوع من التعليم أو التدريب المتعلق بالذكاء الاصطناعي، سواء في بيئة العمل أو من خلال مساقات جامعية أو دورات تدريبية رسمية أو غير رسمية.

في المقابل، أشار 39% فقط إلى أنهم حصلوا على نوع من التدريب المرتبط بتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، ما يعكس تفاوتًا واضحًا في فرص التأهيل الرقمي عالميًا.

الاستطلاع، الذي شمل 48 ألف مواطن بالغ من مختلف أنحاء العالم، سعى إلى قياس درجة وعي الأفراد بالذكاء الاصطناعي، ومدى قدرتهم على استخدامه، إلى جانب فهم طبيعة التحديات المرتبطة بالثقة في هذه التكنولوجيا الحديثة.

وتأتي هذه النتائج لتدق ناقوس الخطر حول أهمية تطوير استراتيجيات تعليمية وتدريبية شاملة، تسهم في تمكين الأفراد من اللحاق بركب الثورة الرقمية وتوظيف إمكاناتها بأمان وفعالية.